Имя числительное и местоимение. Повторение.
Английская пословица гласит: «Нет ничего опасней неполного знания». Вам уже многое известно об имени числительном, теперь же предстоит повторить и закрепить. Напомним мудрость русского народа: «Повторение — мать учения».
Вспоминаем:
Рассмотрите часы. Какое время они показывают? В речи каких стилей уместнее употребить выражения тринадцать часов тридцать минут, половина второго? Составьте предложения, используя разные способы обозначения времени, по образцу: Сейчас одиннадцать часов сорок пять минут (без пятнадцати двенадцать; без четверти двенадцать; около двенадцати).
Разберите имена числительные как часть речи.
Прочитайте. Определите основную мысль текста. Произнесите числительные на месте цифр. Спишите один из абзацев, в котором есть числительные, и замените цифры словами.
ОТЕЧЕСТВО МОЁ РОССИЯАрктикаВо́ды Северного Ледовитого океана омывают берега нашей Родины с севера. Вдоль них прол..гает основная тра(с, сс)а Северного морского пути — по морям Белому, Баренцеву, Карскому, Лаптевых, Восточно-Сибирскому и Чукотскому. Большая часть Северного Ледовитого ок..ана находит(?)ся внутри Северного п..лярного круга. Важнейший признак этой области — п..лярная ноч(?) и п..лярный день.В Мурманске, и..ходн..м пункт.. Северного морского пути, п..лярная ноч(?) длит(?)ся 40 суток, п..лярный день — 58; на мыс.. Челюскина — самой северной точк.. м..терика — прод..лжительность п..лярной ноч.. 107 суток, п..лярного дня — 123; на Северн..м полюс.. п..лярная ноч(?) и п..лярный день длят(?)ся прибл..зительно по (пол)года.Н..чало осв..ения Северного Ледовитого ок..ана русскими относит(?)ся к середин.. XII века, когда вп..рвые поморы вышли на берега Белого, а затем и Баренцева морей, где пр..мышляли тюленей, м..ржей, китов, белых медведей, ценные п..роды рыб. Постепенно ра..ширяя районы промысла, поморы, по-видимому, в XIV веке уже плавали к Новой Земле и не позже XVI века — к Шпицбергену.(Б. Кремер.)
Мы знаем, что в русском языке есть такая часть речи, которая иногда замещает имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, то есть используется вместо них, отсюда и красноречивое название — местоимение («вместо имени»).
Расскажите о разрядах местоимений.
Задание
- Спишите. Подчеркните все местоимения как члены предложения; обозначьте над каждым разряд.
- Составьте схему предложения с прямой речью.
- Выполните морфологический разбор любых двух местоимений.
1. У всякого талант есть свой. Но часто, (на) успех прельщаяся чужой, хватается (за) то иной, в чём он совсем (не)годен. 2. Какой (то) смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игривым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хв..лил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою (не) хуже я и соловьиным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех птиц своим пеньём.(И. Крылов.)Тест