Каким изобразил поэта художник В.Л. Боровиковский? Кто перед вами: поэт или государственный деятель? Близок ли портрет вашему представлению о поэте Г.Р. Державине?

Найдите в словаре понятий и терминов определение "сатира" и запишите его в тетрадь.

Внимательно прочитайте текст сатиры "Властителям и судиям" в учебнике на стр. 69.

          Легко ли вам было читать сатиру? Как вы поняли её смысл и какова, по-вашему, её главная мысль? Сформулируйте ваши впечатления от прочтения текста.

Внимательно прочитайте первую строфу стихотворения.

Подумайте, как бы вы истолковали фразу "земных богов во сонме их"? Как вы думаете, о ком говорит поэт?

Запишите в тетрадь:

       Сонм (устар.) - собрание, множество.

       Доколе - до каких пор.

       Рек - произнёс.

Запишите в тетрадь: Первая строфа описывает данность: «земные боги — правители — щадят «неправедных и злых». Всевышний долго это терпел и «восстал», чтобы судить.

Внимательно прочитайте вторую и третью строфы стихотворения.

Подумайте, от лица кого дана речь в этих строфах? Как вы понимаете строки: какой посыл содержат эти строки?

Как вы понимаете строки:

       ...Злодейства землю потрясают

       Неправда зыблет небеса.

Запишите в тетрадь:

       Очеса - очи, глаза.

       Зыблет - колеблет.

Внимательно прочитайте четвёртую строфу стихотворения.

Поразмышляйте, кто вслед за богом обращается к царям.

Запишите в тетрадь: Мы слышим голос автора — земного человека, который увидел, что цари «Как я подобно, страстны // И так же смертны, как и я». Страстны — подвержены действию страстей, сильных чувств.


Выразительно прочитайте шестую строфу.

Каков смысл сравнений "как с древ увядший лист падет", "как ваш последний раб умрет"?

Какие слова противопоставлены по смыслу в седьмой строфе? Какая просьба звучит в четверостишии?

Объясните значения слов: правый, лукавый, карать.

Запишите в тетрадь: Равнодушие и корыстолюбие власть имущих вызывают гнев поэта, и в последних трёх строфах он требует наказания виновных.

Для стихотворения Державина свойственно обращение к общественной проблематике, утверждение идей просвещённого абсолютизма, патриотизма, гражданственности, стремления запечатлеть существенные стороны жизненного явления, деление героев на положительных и отрицательных.

Домашнее задание.